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高等农林院校“大学物理”课程教学模式改革探索与实践
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摘要
该文从农林院校的办学特色和定位等实际情况出发,有针对性地对"大学物理"课程的教学模式进行了探讨,指出要追求良好的教学效果,就必须考虑如何结合学生的专业激发学生参与教学实践的兴趣,这是农林院校"大学物理"课程教学改革的目标;教学实践着重于厚基础、宽口径、重能力,将素质培养的目标具体化,是教学改革的主导思想;并就"大学物理"课程的教学模式,列举了8种改革方案。
作者
张中卫
刘风勤
倪涌舟
机构地区
浙江农林大学理学院
出处
《中国林业教育》
2011年第1期70-72,共3页
Forestry Education in China
关键词
农林院校
大学物理
课程
教学模式
教育改革
分类号
O4-4 [理学—物理]
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