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针对学生心理注意引导艺术

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摘要本文针对高职院校学生特有的异常心理及由此产生的不良行为,指出高职院教师在对学生进行思想教育时,首先应仔细分析导致不良行为产生的主要原因,再对其心理进行细致的剖析,然后采取行之有效的引导方法。在引导过程中,教师要本着晓知以理、动之以情的原则,促使学生提高认识、端正态度。

作者柏铁山

机构地区常州轻工职业技术学院

出处《科技创新导报》 2011年第2期183-184,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词高职生心理引导艺术

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献2

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