西部农村地区发展义务教育的制约因素及其对策

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摘要基础教育时期是实现公民政治社会化的关键时期，少年儿童在这个时期接受的社会主要价值观念和基本的生存技能会影响他们的一生，因此世界各国都高度重视基础教育。作为拥有56个民族的多民族国家，我国要形成一种全体国民都接受的普遍基本价值观念，途径就是大力普及义务教育。本文通过对制约西部农村地区九年制义务教育普及的制约因素进行分析，进而提出了相应的解决对策。

作者李妙然

机构地区河北经贸大学公共管理学院

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第1期75-76,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词普及义务教育西部农村地区地区发展公民政治社会化基本价值观念多民族国家基础教育生存技能

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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