摘要
近年来,搜索引擎对人类认知能力产生的负面影响正引起越来越多的社会关注,而学术界对这个问题的探讨还局限在思辨层面。本文选取当代大学生这个从小就使用搜索引擎的群体,来初步窥探搜索引擎的认知影响。问卷调查的数据显示,搜索引擎已成为大学生不可或缺的学习工具,然而搜索而来的海量信息却未必能与大学生的认知结构融会贯通;控制实验则发现:在信息需求强烈的情况下,使用搜索引擎所获得的认知效果明显不如使用书本所获得的认知效果,而且,同样是使用搜索引擎,男生所获得的认知效果明显不如女生。
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2011年第2期117-121,共5页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
基金
深圳大学“创新团队”项目“以深圳IT业为框架的媒介技术与社会发展研究”(项目编号:09TDCX08)的研究成果
