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浅谈在液压传动教学中对学生创造能力的培养

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摘要本文从培养学生的创造性人格、培养学生的创造性思维、激发学生的创造性思维、促进学生的创造性思维四个不同的方面,阐述了在液压传动教学中对学生创造能力的培养。

作者黄双燕

机构地区江苏省武进中等专业学校

出处《成才之路》 2010年第35期29-29,共1页 Way of Success

关键词液压传动教学创造性思维

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2010年第35期

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