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关于学生学业负担:20世纪世界教育改革的启示被引量：6

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摘要２０世纪的世界教育在一种躁动不安的状态下进行着改革。各种教育思想流派依据其不同的社会观、哲学观、人性观在教育的微观层面如教育目的、内容、方法、组织形式、教师与学生的关系方面提出了各自的见解，并在其教育改革中验证自己的理论，从而导致对学生学业负担的不同...

作者娄立志

机构地区华东师范大学教育学系

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第5期27-30,共4页 Theory and Practice of Education

关键词学生学业负担教育改革世界

分类号 G511 [文化科学—教育技术学]

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教育理论与实践

1999年第5期

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