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略谈教学设计中的情感缺失
被引量:
61
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摘要
一、情感缺失所造成的不良现状“教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质,特别是和人的关系中的感情训练。”〔1〕学生的情感是教育目的中不可或缺的重要部分,而情感又具有它独特的活动规律,难以捉摸,尤其不易于量化,难以精确控制。同已有十分完整体系的知识技...
作者
温正胞
机构地区
浙江大学西溪校区教育系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1999年第1期23-25,共3页
Theory and Practice of Education
关键词
教学设计
情感缺失
教学理论
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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