数学文化在高中数学教学中的渗透被引量：12

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摘要新课标强调数学文化的重要作用，要求通过各种形式来渗透数学文化。课堂教学中要充分利用好这一资源，让学生在学习数学过程中受到文化的熏陶．感受数学发展过程的灿烂历史，体验数学学习中的审美乐趣，品味应用数学解释社会、生活问题的成就感。文章结合具体教学案例，说明在课堂中渗透数学文化的方法，以激发学生对数学的兴趣，最终达到提高数学能力的目的.

作者郭平

机构地区广东省惠东县惠东中学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第2期136-137,共2页 New Curriculum Research

关键词数学文化数学史数学美数学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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