摘要
随着信息时代的到来,传统的行为主义教育方式已经不能满足护理教育的发展,迫切需要发展以研究为基础的、体现专业特色的教学方法和教学研究方法。护理教育由注重教学内容转向注重学习者的体验,注重体验交流,注重构建平等的师生合作关系。叙事教育(Narrative Pedagogy)正是在这一背景下应运而生的。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2011年第1期25-26,共2页
Journal of Nurses Training
关键词
叙事教育
护理教育
Narrative education Nursing education