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艺术设计本科人才培养课题制模式探索被引量：5

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摘要艺术设计专业教育的创新性是设计教育界普遍关注的新课题,从革新现代设计教育上升到教育模式的重构,从根本层面来思考解决人才培养的社会适应性问题。在遵循艺术设计教育的时代性、结构性、实践性、可行性人才培养的原则下,明确提出课题制的改革方法,让在课程教学环境下综合统筹的课题制模式成为解决概念和实践操作的有效途径。

作者朱涛

机构地区三峡大学艺术学院

出处《美术教育研究》 2010年第7期86-87,89,共3页 Art Education Research

基金湖北省教育厅教改项目三峡大学特色专业建设项目所支持

关键词课题制教学模式时代性可行性

分类号 J524-4 [艺术—艺术设计]

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美术教育研究

2010年第7期

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