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灵动实在——浅谈阅读课第一课时教学的问题与对策

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摘要我长期从事语文教学,发现如何上好阅读课的第一课时,是一个总让人烦恼的问题。我重新审视我们所谓的第一课时,便发现了许多问题,在寻求对策的实践过程中不断反思,得到了些许体会,尝试归纳如下。

作者潘建兰

机构地区江苏溧阳市泓口小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第11期77-77,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词课时教学阅读课语文教学实践过程归纳

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2010年第11期

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