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关注教学细节成就和谐课堂

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摘要随着课程改革的深入，许多先进教育教学理念逐渐为教育管理者和广大教师所理解和接受。但是，在课堂教学实践中，忽视细节，教学目标不到位，导致教学质量降低，课改表面化，也是课堂教学的通病。因此，在深刻理解新课改理论的前提下，积极转变教学行为，密切关注教学细节，也是课改的一个重要方面。

作者张志勇

机构地区临洮县洮阳中学

出处《甘肃教育》 2010年第5期39-39,共1页

关键词语文教学教学细节和谐课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2010年第5期

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