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文化引领新课改背景下的英语学习

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摘要新课改背景下,如何改变传统的词汇记忆、辨析、语法规则学习、练习题演练的旧式外语学习方式,怎样更好地贯彻自主、合作、探究的学习方式,完成《英语课程标准》中对于高中生的目标要求,本文尝试探讨从＂文化意识＂的切入点潜移默化地实现目标,发展学生积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践的学习方式,从而形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法。

作者周丽娜

机构地区辽宁省大连市旅顺中学

出处《学苑教育》 2010年第10期51-51,共1页

关键词自主合作探究文化意识

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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学苑教育

2010年第10期

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