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分层次、分阶段、有针对性地开展中小学教师信息技术培训
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摘要
信息技术与课程整合的关键在于教师,提高教师运用信息技术的能力是切实有效的手段,教师信息技术培训应分层次、分阶段、有针对性地进行。本文总结了笔者多年来从事中小学教师信息技术培训的经验和教训,希望对大家有所启发。
作者
刘景州
机构地区
河南省安阳幼儿师范学校
出处
《学苑教育》
2010年第18期12-13,共2页
关键词
教师
信息技术
培训
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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学苑教育
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