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创设有效语文教学环境的方法

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摘要一、运用语言提示与非语言暗示相结合的方式干预和制止个体行为非语言暗示是间接干预和制止学生不良行为的方式,通常是教师利用身体的某个部位对学生的不良行为作出提示,由于其既保留了学生的自尊，又渗透了教师的关爱，所以形式更巧妙，结果更有效。

作者宋维辉

机构地区山东省东营市垦利县第一中学

出处《学苑教育》 2010年第4期15-15,共1页

关键词教学环境学生不良行为语文语言暗示个体行为语言提示干预教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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