期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈新课程下语文教师角色的转变

下载PDF

导出

摘要教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。

作者崔金侠

机构地区河北省廊坊市第五小学

出处《学苑教育》 2010年第4期12-13,共2页

关键词指导者合作者开发者

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1孙晓辉.议新课程下语文教师角色的转换[J].飞（素质教育）,2014(3):125-125.
2李坤勇.新课标下语文教师角色的转换[J].科学咨询,2014(30):50-51.
3黄益培,杨晓蓉.浅析小学数学中教师角色的转变[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2016,0(2):87-87.
4段慧燕.新课程下语文教师角色的转变[J].青海教育,2009(7):33-33.
5刘晓静.浅议新课程下语文教师角色的转换[J].俪人（教师）,2013(24):51-51.
6于邦兰.新课程背景下小学语文教师与学生的角色思考[J].心事,2014(1):82-82.
7刘桂婷.教师怎样与新课程同行——谈教师角色的转变[J].学生之友（最作文）,2010(16):7-8. 被引量：1
8陈红影.新课程改革中英语教师应实现角色的转变[J].大观周刊,2012(2):176-176.
9李秀芬.转变角色：伴我追逐教育人生[J].都市家教（下半月）,2014(9):216-216.
10祁晓君.新课程下语文教师角色的转变[J].小说月刊（下半月）,2015,0(9):95-95.

学苑教育

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部