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通过区域教研促进教师的专业成长被引量：1

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摘要本文重点围绕如何通过学习、发现、反思、提升,有效地促进教师的专业成长,引领教师去质疑、研究、创新,以提高课程的执行力。通过为名师、骨干教师、青年教师和学生搭台展示,促进师生的发展,为师生的成功铺路。

作者徐慧春

机构地区山东青岛四方教育体育局教研室

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第5期98-101,共4页

关键词教师专业成长英语教研中学英语教师

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

2010年第5期

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