摘要
通识教育是我国高等教育发展的一大趋势。单科院校由于自身专业设置、学科基础的局限,使得它们在发展通识教育时不能简单模仿国内外综合性大学的做法,而必须根据自身条件,寻找一条适合自己的发展道路。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第8期258-260,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
基金
"西南财经大学科研基金资助项目"阶段性成果
项目编号:07SJ02
