摘要
目的:通过对湖南省高中生心理健康状况进行量化分析,以期了解我省高中生的心理健康水平,并提出相应的建议和对策。方法:采用分层整群随机抽样的原则,在湖南省4个县市的9所中学共抽取813名高中生,使用信度和效度较高的SCL-90量表作为测量工具,回收有效问卷720份。结果:湖南省高中生在SCL-90量表的8项因子上显著高于全国成人常模;示范性中学高中生在"强迫"、"人际关系"、"抑郁"、"敌对"、"偏执"和"精神病性"因子上显著高于普通中学和职业中学的高中生;不同年级的高中生之间,复读生的心理健康状况更为严峻。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2010年第11期45-48,32,共5页
Educational measurement and evaluation
基金
全国教育科学"十一五"规划重点研究课题资助(项目号:DBA080171)
