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基于社会生活过程的高职公共基础课程体系的构建
被引量：
11
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摘要
与专业技术课程开发原则相对应,公共基础课程的开发应遵循＂基于社会生活过程＂的原则;高职生的社会生活素质是高职生胜任职业岗位及其社会生活过程需要的主体机能,必须从高职生的社会生活素质养成出发,重新建构基于社会生活过程的公共基础课程体系,才能实现高职教育高素质高技能的人才培养目标。
作者
马斌
机构地区
南通纺织职业技术学院高教室
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第30期42-45,共4页
Journal of Vocational Education
关键词
工作过程
社会生活过程
专业技术课程
公共基础课程
体系构建
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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