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高职校企合作课程开发机制研究 被引量:12

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摘要 我国是学校职业教育体系,高职院校要突破传统学科课程模式的束缚,提高学生的职业能力,就必须从课程的角度入手,并采取校企联合开发课程的方式。以目前校企合作课程开发存在的问题作为切入点,重点阐述了学校、企业专家、课程专家和政府四个层面之间的互动机制和互动模式。
作者 李闽
出处 《职教论坛》 北大核心 2010年第30期9-13,共5页 Journal of Vocational Education
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