摘要
“工学”如何结合，如何有效的将“工学”结合融入教学过程之中，还需要进行积极的探索。初步提出一种基于“工学”结合的新型工科教学模式：即“四环节、两结合”模式，强调将工作中的实际技术运用实例结合进入教学训练，学生在动手训练过程中就能够模拟真实工作状态，从而使学生学到的都是实用技能。
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第29期43-44,47,共3页
Journal of Vocational Education
基金
江西省教育厅2008年教改课题“基于‘工学结合’的新型高职工科课程教学模式研究与实践”(编号:JXJG-08-54-2)成果之一
