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再论跨文化数学教育
被引量：
38
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摘要
对跨文化数学教育的基本内容、意义及发展状况等进行了综合论述．
This paper summarized the basic contents，significance and developing state of cross－culture mathematics education．
作者
汪秉彝
吕传汉
机构地区
贵州师范大学数学与计算机科学系
出处
《数学教育学报》
1999年第2期16-20,25,共6页
Journal of Mathematics Education
关键词
文化
数学教育
民族
跨文化数学教育
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
G03 [文化科学]
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