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从文学的多样性、开放性和个性角度谈跨文化意识被引量：1

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摘要当前全球经济背景下,文化的融合与撞击已是不争的话题。在热度不断加温的对外汉语教学中也愈加凸显出这种鲜明的时代特征,而作为文化重要载体的文学课教学也由此受到越来越多的关注。因此,深刻理解文学的多样性、开放性和个性,已经成为对外汉语教学实践的前提之一。

作者杨加印彭爽

机构地区东北师范大学文学院吉林大学文学院

出处《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2010年第11期163-165,共3页

基金东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目

关键词跨文化意识文学课教学多样性个性开放对外汉语教学经济背景教学实践

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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文艺争鸣

2010年第11期

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