素质教育应致力于学生的个性发展被引量：4

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摘要个性也称人格，是一个人在社会生活中逐渐形成的比较稳定的、本质的、独特的心理倾向和心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面、多方位的，是复杂的、独特结合的整体，包括心理倾向、心理特征和心理调节。这几方面错综复杂、交互联系、有机结合成一个整体，对人的行为...

作者李江原

机构地区北京师范大学

出处《教学与管理（中学版）》 1999年第3期6-8,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词素质教育学生个性发展个性教育

同被引文献9

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教学与管理（中学版）

1999年第3期

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