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分层次教学的内涵

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摘要分层次教学简单地讲就是通常所谓的因材施教，即根据受教育者的个体差异，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，促进每个学生在最合适自己的学习环境中求得最佳的发展，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。

作者王誉达

出处《宁夏教育》 2010年第11期80-80,共1页 Ningxia Education

关键词分层次教学内涵因材施教个体差异受教育者学习环境教学方式人才培养

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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宁夏教育

2010年第11期

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