期刊文献+

试探基础教育阶段中青年教师在职培训的课程设置

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 我国教师在职培训课程设置存在诸多问题,以教师专业发展阶段论为基础探讨我国基础教育阶段中青年教师的职业阶段发展特点,试图构想我国中青年教师在职培训的课程设置的目标取向、目标、内容及结构。
作者 袁庆玲
机构地区 广西师范大学
出处 《科技信息》 2010年第26期I0039-I0039,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献20

共引文献264

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部