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线性代数中的数学思维
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摘要
本文作者从线性代数教学实践中总结了一些经验,从归纳思维和发散思维两个方面讨论了数学思维能力的培养。全文来自于笔者的教学实践,但也不拘泥于实践,具有较高的理论水平和可操作性,相信对从事相关教学工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。
作者
朱正军
机构地区
河南工业大学理学院
出处
《科技信息》
2010年第30期136-136,共1页
Science & Technology Information
关键词
思维
归纳思维
发散思维
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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