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例谈“分类讨论” 被引量：1

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摘要分类思想,就是当被研究的问题包含多种可能情况,不能一概而论时,必须按可能出现的所有情况来分别讨论,得出各种情况下相应的结论的思想。本文通过举例说明,简述了分类讨论在教学中的应用。

作者刘玉新

机构地区山东省陵县前孙镇初级中学

出处《教育教学论坛》 2009年第12Z期152-153,共2页 Education And Teaching Forum

关键词初中数学分类讨论教法应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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