期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何激发学生的写作兴趣

下载PDF

导出

摘要针对语文教育者教学效率不高这一顽症,而其中最难教的是作文教学,究其病源,对症下药。我认为先要激发学生兴趣并引导他们热爱写作,从而提高语言表达能力。

作者董士平芮宁玲

机构地区江苏省淮安市新区实验学校

出处《教育教学论坛》 2009年第12Z期50-51,共2页 Education And Teaching Forum

关键词观察积累模仿发表

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈瑞清.和学生一起“下水”——浅谈作文辅导[J].成功,2012(1X):82-82.
2彭健燕.转化后进生的四点探索[J].广西教育,2009(1):39-39.
3徐瑞娥.“啃老”病源自社会[J].芳草（经典阅读）,2013(6):8-8.
4赵有春,戚振宇.浅谈如何做好后进生的转化工作[J].中华少年,2015,0(30):21-21.
5徐小平.“考研集体无意识”的语义学病源[J].新东方英语（中英文版）,2006,0(5):124-127.
6胡仁伟,杨正兵,欧阳钦.新时期提高临床见习教学质量探微[J].中国现代医学杂志,2007,17(17):2172-2173. 被引量：7
7盛书山.我国中小学语文教学的病根到底是什么?——关于语文教育的世纪思考[J].中学语文教学,2000(12):9-12. 被引量：1
8黄志伟.“甲流”走进中考，何惧之有？[J].语文教学研究,2010(1):50-53.
9蔡沁园.传染病[J].课堂内外（创新作文）（小学版）,2008,0(4):14-14.
10黄丽新.新教师对幼儿的有效评价[J].科普童话（新课堂）,2016,0(44):123-123. 被引量：1

教育教学论坛

2009年第12Z期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部