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课堂文化:内涵、失衡及建构
被引量：
6
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摘要
从文化的视阈审视课堂,应包含教学文化、人际文化以及人—物文化。传统的课堂中,存在着教学文化的专断、人际文化的同质以及人—物文化的异化现象,导致了课堂文化的失衡。重构课堂文化,消解传统课堂文化的专断、同质及异化,应建立在开放、和谐的"人的文化路向上。
作者
张雁军
机构地区
西藏大学教育心理研究所
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2010年第5期131-133,共3页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
关键词
课堂文化
教学文化
人际文化
人—物文化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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