医学高职高专隐性课程体系的研究被引量：2

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摘要隐性课程作为素质教育的重要手段,与显性课程相互补充、相互融合,研究隐性课程对于开发医学高职高专隐性课程体系具有重要意义,为此,我们进行了医学高职高专隐性课程体系的开发与探索。

作者王洁

机构地区学生工作处

出处《社会心理科学》 2010年第7期121-124,共4页 Science of Social Psychology

关键词高职高专隐性课程素质教育

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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