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利用克拉申语言输入假说构建英语高效课堂
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摘要
观察我们的英语课堂,都存在着不同程度的无效或低效。相对于有效和高效,这种问题的存在,严重影响着英语课堂教学效率的提高,造成不同程度的人力、物力、财力和时间的浪费,导致学生语言知识积累的不足和语言能力发展缓慢。随着英语课程改革不断向纵深推进,实施有效教学,构建高效英语课堂已经成为大家关注的热点。
作者
陈晔
机构地区
三峡大学外国语学院
出处
《科技信息》
2010年第29期223-223,261,共2页
Science & Technology Information
关键词
课堂教学效率
英语
语言
假说
输入
克拉
利用
能力发展
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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