“刺头”的转变——矫正小学生偏激行为的案例研究

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摘要在教师的教育生涯中，不免会碰到一些“刺头”学生，要在课堂上面对和处理由于这些学生所带来的一些扰乱行为。在班级里面，这样的学生可能只有一两名，但是却是班级管理中的关键因子。如果教师不敢于面对这样的学生，或是找不到有效的解决方法来应对这些学生的一些偏激行为，那么不仅影响预定教学目标的实现，也无法构建和谐班级。对学生的偏激行为进行研究和矫正，

作者宋安英

机构地区山东省平度市胜利路小学

出处《中国教师》 2010年第20期58-59,共2页 Teacher’s Journal

关键词偏激行为小学生矫正案例班级管理教育生涯和谐班级教师

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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