摘要
课改成败的透视点是教与学方式的转变。怎样切实提高课堂教学效率、真正实现教与学方式的转变?如何达成"增效""减负"目标?如何不断提升教师的专业发展水平和学生的学习素养?学案教学不失为一种有效的探索。然而审视学案教学的实践现状,更为了充分挖掘学案教学的价值,对教学案的设计理念、设计形式、设计内容和作用发挥等方面仍有进一步反思与探究的价值。
出处
《中小学教师培训》
2010年第10期37-39,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
