摘要
体育舞蹈有着悠久的历史,丰厚的文化底蕴,具有较高的审美价值和健身价值,她以独特的艺术深受高校学生喜爱,如何教好高校体育舞蹈课,激发大学生对体育舞蹈学习的积极性,使学生较快、较好掌握体育技能、舞蹈的理论知识和技术动作,是每位体育舞蹈教师必须思考和研究的问题。探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合新课程改革的理念,是课堂教学改革的理想选择。笔者认为探究式教学在实施素质教育的今天,对培养学生的创新精神、创新能力,对教师素质的提高都有很好的作用。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2010年第10期207-208,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
