期刊文献+

教师培训模式探究 被引量:1

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 教师培训,是我国教师教育体系的一个重要组成部分,是教师专业化发展不可或缺的一部分。随着新课程改革的不断深化.不论是教学模式还是教学理念都发生了显著的变化,传统的教育模式已远远落后于新课程的教学理念.教师培训理念和培训模式因此显得尤为重要。如何科学、合理地规范教师培训模式.全面地了解学生的生活、学习情况.如何在新课改的大潮下从教师教学本身来对学生进行全面的教育,需要在教师培训的过程中不断总结教育培训模式的研究.加强教育培训的全面性和艺术性。
作者 徐福瑞
出处 《教师》 2010年第30期30-30,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献26

  • 1K.E.Eble & W.J.McKeachie (1985).Improving undergraduate Education through Faculty Development.San Francisco:Jossey-Bass,p6.
  • 2W.H.Berquist and S.R.Phillips (1977).A Handbook for Faculty Development,Vol.2,Washington,D.C.:Council for the Advancement of Small Colleges,p326.
  • 3M.P.Ingraham.(1965).The Outer Fringe:Faculty Benefits Other than Universities and Insurance.Madison:University of Wisconsin Press,p76.
  • 4J.G.Gaff & R.D.Simpson.(1994).Faculty Development in the United States,Innovative Higher Education,Vol.18,No.3,p168.
  • 5Stephen R.Porter and Paul D.Umbach.(2001).Analyzing Faculty Workload Data Using Multilevel Modeling,Research in Higher Education,Vol.42,No.2,p171.
  • 6J.G.Gaff & R.D.Simpson.(1994).Faculty Development in the United States,Innovative Higher Education,Vol.18,No.3,p174.
  • 7http://nces.ed.gov/programs/quarterly/vol_4/4_3/4_1.asp,2004-11-07.
  • 8菲利普·阿尔特巴赫编辑,陈舜芬等译.《21世纪美国高等教育》[M].台北:台北市高等教育出版社.2003.71.
  • 9Jack H.Schuster,Daniel W.Wheeler,and Associates.(1990).Enhancing Faculty Careers:Strategies for Development and Renewal,San Francisco,Jossey-Bass,p9.转引自:U.S.Department of Educatin."College Faculty Salaries,1976-1986." Bulletin OERI.Washington,D.C.:Center for Education Statistics,U.S.Department of Education,1987a.
  • 10J.A.Centra.(1985).Maintaining Faculty Vitality through Faculty Development In S.M.Clark and D.R.Lewis (Eds.)Faculty Vitality and Institutional Productivity (p141-156)New York:Columbia University,Teachers College.

共引文献362

同被引文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部