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用模型建构的方法突破光合作用的难点知识
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摘要
在高中生物教学中应用模型建构的方法可以突破难点知识，本文通过引导学生建构实验装置模型、细胞图像模型、曲线模型，帮助学生很好地理解光照强度对植物光合作用强度影响的规律。
作者
蒋丹
机构地区
云南省昆明市第八中学
出处
《中学生物教学》
2010年第10期16-17,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
模型建构
光合作用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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