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通过电化教育年表分析把握我国电化教育发展规律
被引量：
2
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摘要
本文通过对中国电化教育发展史之完整年表中关键词的查询和统计,分析整理后形成一些有价值的结论,以期从文献计量学角度对中国电化教育史的已有研究成果作一佐证,并对电化教育发展有所新的建言。
作者
李兴敏
刘运祥
机构地区
深圳大学师范学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第9期70-75,共6页
E-education Research
关键词
电化教育
发展
年表
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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