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从视觉和触觉上感知物理突破难点被引量：1

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摘要高中物理对学生的分析、判断、整合的逻辑思维能力都有了较高的要求,同时也给教学带来了较大的困难。本人根据几年的教学经验,谈谈如何运用多媒体辅助教学和体验式学习教学来突破物理教学中的难点。

作者鲍美玲

机构地区平阳中学

出处《科技信息》 2010年第27期304-304,370,共2页 Science & Technology Information

关键词感知物理突破难点

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2010年第27期

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