高等特殊教育院校课程试卷考核质量评价研究被引量：1

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摘要【目的】对考试试卷和考试的质量进行分析,发现教学和课程考核中存在的问题,以便总结经验、改进教学及课程考核方法。【方法】运用教育测量学理论和方法,对某特殊教育学院本科16门课程期末考试试卷进行了的信度、效度、难度、区分度分析。【结果】显示:部分试卷存在着可靠性偏低,难度、区分度不合理的情况,今后有待进一步改进,提高课程考试质量。

作者边丽张海丛

机构地区北京联合大学特殊教育学院

出处《科技促进发展》 2010年第6期243-244,共2页 Science & Technology for Development

关键词质量评价信度效度难度区分度

分类号 G642.474 [文化科学—高等教育学]

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