提高一般本科学校高等数学教学质量的策略探讨

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摘要本文针对目前高校扩招后学生生源质量普遍下降的现实问题，阐述如何根据学校和学生的实际情况提高高等数学的教学效果。通过学生自由选择教师听课，实施“分层次”教学，力争让学生夯实数学基础知识，为以后的学习和研究打下坚实的基础。

作者杨红强

机构地区河北衡水学院数学与计算机科学学院

出处《学周刊（上旬）》 2010年第9期22-23,共2页 Learning Weekly

关键词高等数学教学质量

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学周刊（上旬）

2010年第9期

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