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论改进医学伦理学教学评价与提高学生医德素养

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摘要医学伦理学(简称医伦)教学是帮助、指导各专业学生形成与提高医德素养的重要途径.医伦教学是由多个环节所构成的整体过程,事实上每个教学环节都影响着学生医德素养的形成与提高.本文就教学评价环节影响学生形成与提高医德素养问题作一论述.

作者王建华

机构地区浙江省绍兴卫生学校

出处《中国医学伦理学》 1999年第2期10-11,共2页 Chinese Medical Ethics

关键词医学伦理学教学评价改进医学教育

分类号 R－4 [医药卫生] R－05 [医药卫生]

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中国医学伦理学

1999年第2期

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