中小学课堂教学改革应做到“五个关注”

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摘要课堂教学改革如何进行？笔者认为，应该透过“形”，抓“神”，而不能被外在的形式、模式所迷惑，只有目标明确，方可拨“云”见“日”。深化中小学课堂教学改革的根本目的就是突出学生主体地位的落实、突出课堂教学的有效性与实效性统一，促进教育质量均衡发展。

作者李光金

机构地区郧县谭山中学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第10期12-13,共2页 New Curriculum Research

关键词课堂教学改革中小学学生主体地位目标明确均衡发展教育质量 “形” “神”

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新课程研究（上旬）

2010年第10期

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