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语言象似性与大学英语词汇教学
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摘要
本文从大学英语词汇教学的现状和存在的问题出发,以语言象似性理论为基础,通过对英语词汇的音、形、构词三方面的象似性的研究,探讨其在大学英语词汇教学中的应用,以培养学生有效地学习词汇的能力,提高教学质量。
作者
余皓
机构地区
武汉音乐学院
出处
《湖北成人教育学院学报》
2010年第5期111-112,共2页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
象似性
词汇教学
音的象似
形的象似
构词的象似
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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湖北成人教育学院学报
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