摘要
反思性教学已成为外语教学界所关注的核心问题和热门话题之一,也是提升教师专业素质、促进教师专业自我发展的重要途径。反思性教学不仅可以提高业务能力,而且有助于对教育理论进行探究。本文阐述了反思性教学的内涵、特征及应遵循的原则,最后指出反思性教学是外语教师专业可持续发展的动力和有效途径。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2010年第8期198-199,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2009年衡阳市社会科学基金项目"衡阳市高校外语教师专业发展及人才培养模式的研究与实践"
项目编号:2009C14
教育部基础教育司全国基础教育外语教学研究"外语教师教育的发展动态与改革思路"
项目编号:JJWYZCYB2007013
