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走向生活化的数学课堂

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摘要数学来源于生活．生活离不开数学．数学与生活是紧密联系在一起的。为此．我校从新课程启用时就强调让学生学生活中的数学．用学到的数学知识去解决生活中的问题。2005年我校又承担了江苏省教学研究室第六期立项课题“数学教育生活化研究”．构建了“情景导入、感知体验、对话探究、建构生成”的课堂教学模式，

作者解成富

机构地区江苏建湖县实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第8期92-94,共3页 Primary School Teaching Research

关键词教育生活化数学课堂课堂教学模式教学研究室数学知识情景导入立项课题感知体验

分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]

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小学教学研究（理论版）

2010年第8期

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