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活用教材构建有效课堂被引量：2

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摘要《数学课程标准》教学建议中指出：＂要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,创造性地设计教学过程。＂因此我们要在对教材认真研读和准确把握的基础上,根据学生的心理需求、学习特点、已有的知识基础和认知结构,灵活地处理教材,

作者陈亚梅

机构地区江苏如东县马塘小学

出处《教学与管理（小学版）》 2010年第9期40-42,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词活用教材有效课堂《数学课程标准》教学建议教学过程心理需求学习特点认知结构

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2010年第9期

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