期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂低效:教材解读“失位”

下载PDF

导出

摘要随着新课程改革的深入．教材是范例、教材是师生对话的话题、教材是学生发展的中介等新的教材观已被广大教师逐步接受和认同。在大量的听课中．笔者发现了一些创造性使用教材的成功案例．也有因解读教材“失位”而产生的大量低效课堂．归纳教材解读“失位”的现象主要表现在以下几个方面．

作者杨火香

机构地区武汉市东西湖区教研室

出处《湖北教育》 2010年第9期45-46,共2页

关键词教材解读课堂低效新课程改革师生对话学生发展主要表现成功案例使用教材

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1卢鸿芳,赖月梅.中小学心理健康教育存在“五失”问题[J].平安校园,2008(8):26-28.
2黄呈江,陈成,杨光碧.素质教育评价机制失位的动因及应对策略[J].教育探究,2013,0(2):52-54.
3袁立辉.高中数学课堂从“失位”走向“适位”的实践思考[J].中国科教创新导刊,2012(21):107-107.
4黄燕亚.班主任工作“失位”探寻[J].四川教育,2011(4):14-14.
5朱火寿,殷梅凤.老师你“失位”了吗?[J].辽宁教育,2009(10):51-52.
6王君.“失位”与“到位”——浅论班级管理中班主任与任课教师的协作[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2010(9):43-45. 被引量：6
7许瑄.老师,你“失位”了吗?[J].中国农村教育,2009(10):51-51.
8应寿禄.新课程背景下“数困生”的心理失位及其策略研究[J].学问（现代教学研究）,2009(10):116-118.
9一语惊坛[J].才智（才情斋版）,2010,0(1):13-13.
10刘磊.地方高校多媒体教学实证研究-以梧州学院为例[J].环球市场,2015,0(3):77-78.

湖北教育

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部