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浅谈中学数学课堂教学中的有效提问

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摘要目前。“问题-情景”教学模式逐渐受到了广大数学教师的重视。那么如何实施课堂提问。如何评判课堂提问创设是否有效。在实施有效提问时应特别关注哪些问题？

作者侯中霞

机构地区新乡市红旗区职业高级中学

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2007年第7期15-15,共1页 Henan Education

关键词数学课堂教学中学课堂提问数学教师教学模式

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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河南教育（教师教育）（下）

2007年第7期

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